- бизнес-книги
- детские книги
- дом, дача
-
зарубежная литература
- зарубежная деловая литература
- зарубежная драматургия
- зарубежная классика
- зарубежная компьютерная литература
- зарубежная литература о культуре и искусстве
- зарубежная образовательная литература
- зарубежная поэзия
- зарубежная прикладная литература
- зарубежная психология
- зарубежная публицистика
- зарубежная религиозная и эзотерическая литература
- зарубежная религиозная литература
- зарубежная справочная литература
- зарубежная старинная литература
- зарубежная фантастика
- зарубежная эзотерическая литература
- зарубежное фэнтези
- зарубежные боевики
- зарубежные детективы
- зарубежные детские книги
- зарубежные любовные романы
- зарубежные приключения
- зарубежный юмор
- современная зарубежная литература
- знания и навыки
- история
- комиксы и манга
- легкое чтение
- психология, мотивация
- публицистика и периодические издания
- родителям
- серьезное чтение
- спорт, здоровье, красота
- хобби, досуг
Margaret Golden — Teaching and Learning from the Inside Out: Revitalizing Ourselves and Our Institutions. New Directions for Teaching and Learning, Number 130
Понравилась книга? Поделись в соцсетях:
Автор: Margaret Golden
Издатель: John Wiley & Sons Limited
ISBN: 9781118431573
Описание: By reclaiming the passions of our hearts and exploring insights and ideas, we begin a remembering of ourselves. As we begin to reclaim our wholeness, we also have the capacity to renew and revitalize our institutions from within. After a long career of writing and speaking about how living in congruence—without division between inner and outer life—allows for being present with ourselves and those who journey with us, Parker Palmer and colleagues at the Center for Courage & Renewal developed a process of shared exploration. This Circle of Trust® approach encourages people to live and work more authentically within their families, workplaces, and communities. This issue explores the transformative power of engaging in a Circle of Trust. The authors examine its direct applications to teaching and learning, and they explore and discuss the research being done by the facilitators of this work. This is the 130th volume of this Jossey-Bass higher education series. New Directions for Teaching and Learning offers a comprehensive range of ideas and techniques for improving college teaching based on the experience of seasoned instructors and the latest findings of educational and psychological researchers.